Διεξάγεται στην έδρα του συλλόγου ΔΡΥΑΣ, στο χώρο του Σχολείου, ή σε οποιοδήποτε άλλο χώρο

Το σωματείο «ΔΡΥΑΣ», για το Περιβάλλον και τον Πολιτισμό του Κάτω Ολύμπου-Ανατολικού Κίσαβου-Πηνειού και Τεμπών, στην προσπάθειά του για την ανάδειξη και την παιδευτική αξιοποίηση της ιδιαίτερης φυσιογνωμίας του Κάτω Ολύμπου, του Πηνειού ποταμού και της ευρύτερης περιοχής, δημιούργησε ένα εκπαιδευτικό υλικό το οποίο εγκρίθηκε από το Τμήμα Β΄ Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων με Αριθμ. Πρωτ. 69421/Γ7 14/7/2010.

Όλες οι δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στον εκπαιδευτικό φάκελο βασίζονται στη βιωματική, ομαδοσυνεργατική και διεπιστημονική διδακτική μεθοδολογία και απευθύνονται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Το εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί:

1. στο σχολείο από τους/τις εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/τριες
2. στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «της θάλασσας και του βουνού, οι θησαυροί του Πηνειού», που διαρκεί περίπου δύο ώρες και υλοποιείται με τη βοήθεια ειδικών συνεργατών του συλλόγου «ΔΡΥΑΣ», στην έδρα του συλλόγου, στα Τέμπη ν. Λάρισας ή στο χώρο του σχολείου, κατόπιν συνεννόησης στα τηλέφωνα 2410610715, κιν. 6973763097.

Σκοπός του προγράμματος

είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν το περιβάλλον και τον πολιτισμό του  Κάτω Ολύμπου και της ευρύτερης περιοχής με πρωταγωνιστή τον Πηνειό ποταμό.

Στόχοι του προγράμματος

είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες

• να εξοικειωθούν με το ιδιαίτερο περιβάλλον της περιοχής και ν’ αντιληφθούν την σπουδαιότητα του.
• να γνωρίσουν σημαντικά στοιχεία του πολιτισμού και της ιστορίας της ευρύτερης παραποτάμιας περιοχής, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον.
• να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα του ποταμού για την ποιότητα της ζωής των παραπήνειων περιοχών.
• να γνωρίσουν τον πλούτο και τις λειτουργίες του οικοσυστήματος που αναπτύσσεται γύρω από το ποτάμι.
• να ευαισθητοποιηθούν περιβαλλοντικά.
• να περάσουν από τη γνώση στην προσωπική έκφραση μέσα από τη δραματοποίηση και τη ζωγραφική.
• να εκτιμήσουν την αξία της πολιτισμικής μας κληρονομιάς και να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα διατήρησης της.

Ο φάκελος περιλαμβάνει:

• Πληροφοριακό και φωτογραφικό υλικό για την ιστορία της περιοχής (κάρτες πληροφοριών)
• Προτεινόμενες δραστηριότητες για τους μαθητές (φύλλα εργασίας, παζλ)
• Δύο παιχνίδια με αποκλειστικό αποδέκτη τα παιδιά
• Ένα χάρτη

Οι προτεινόμενες δραστηριότητες μπορούν πάντα να εμπλουτίζονται από τις ιδέες και το μεράκι κάθε εκπαιδευτικού και μπορούν να εφαρμοστούν σε οποιοδήποτε  κατάλληλο χώρο.

Περιγραφή Υλικού – Οδηγίες

1. Χάρτης – η χρήση του είναι απαραίτητη προκειμένου να προσδιοριστεί γεωγραφικά η ευρύτερη περιοχή την οποία θα μελετήσουν οι μαθητές.
2. Πληροφοριακό και φωτογραφικό υλικό. Το υλικό είναι διαμορφωμένο σε κάρτες. Κάθε μία περιλαμβάνει εικόνες και κείμενα σχετικά με ποικίλες πτυχές του τόπου και της ιστορίας του. Μπορούν να δώσουν τις απαραίτητες πληροφορίες στον εκπαιδευτικό και ταυτόχρονα να αποτελέσουν εκπαιδευτικό υλικό για δραστηριότητες στην τάξη με τους μαθητές. Για παράδειγμα, διαχωρισμένο το κείμενο από τις εικόνες μπορεί να λειτουργήσει ως παιχνίδι τάξης. Ο εκπαιδευτικός μοιράζει σε ομάδες μαθητών τις κάρτες με τις εικόνες. Αφού τις παρατηρήσουν, ο εκπαιδευτικός διαβάζει τα κείμενα και κάθε ομάδα προσέχει ώστε να διαπιστώσει αν το κείμενο ταιριάζει στην εικόνα που έχει. Το παιχνίδι ολοκληρώνεται όταν όλες οι ομάδες έχουν αντιστοιχίσει κείμενα και εικόνες. Με τις κατάλληλες ερωτήσεις ο εκπαιδευτικός μπορεί να εμπλουτίσει τη διαδικασία του παιχνιδιού, ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες, με το τέλος του προγράμματος, να έχουν γνωρίσει την ιστορία, τη μυθολογία και το οικοσύστημα των περιοχών: Κάτω Ολύμπου,  Ανατολικού Κισσάβου, Κοιλάδας των Τεμπών, Δέλτα Πηνειού, Δήμου Γόννων, Δήμου Ευρυμενών, Κοινότητας Αμπελακίων.
3. Δραστηριότητες για τους μαθητές (φύλλα εργασίας). Οι δραστηριότητες συνδέονται διαθεματικά με ποικίλα μαθήματα του Αναλυτικού Προγράμματος (Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γλώσσα, Αισθητική Αγωγή, Φυσική Αγωγή, Ιστορία, Γεωγραφία, Βιολογία). Η δραστηριότητα «Ενώνοντας τα κομμάτια του μύθου και της Ιστορίας» δεν έχει τη μορφή φύλλου εργασίας αλλά αποτελεί ένα παζλ με την ιστορία της περιοχής σε έμμετρο λόγο, το οποίο συνθέτουν οι μαθητές δουλεύοντας σε τόσες ομάδες όσα και τα κομμάτια του παζλ. Ο εκπαιδευτικός δίνει την αρχή της ιστορίας και οι ομάδες προσπαθούν να την ολοκληρώσουν βάζοντας τις στροφές στη σωστή σειρά.
   Οι υπόλοιπες δραστηριότητες δίνουν τη δυνατότητα  στους μαθητές  μέσα από το παιχνίδι και τις βιωματικές μεθόδους,
   • Να παράγουν λόγο, ενταγμένο σε επικοινωνιακό πλαίσιο
   • Να κάνουν λεξιλογικές ασκήσεις με τρόπο πρωτότυπο
   • Να δημιουργήσουν διάλογους και να δραματοποιήσουν κείμενα
   • Να λύσουν προβλήματα
   • Να κατασκευάσουν
   • Να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους
   • Να χρησιμοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες
4. Παιχνίδια
   1. Τόμπολα μνήμης: Χαρακτηριστικές φωτογραφίες της περιοχής σε δύο αντίγραφα τοποθετούνται ανάποδα και ο κάθε παίκτης παίρνει μία από αυτές. Στη συνέχεια οι παίκτες προσπαθούν να βρουν το αντίγραφο της αποκαλύπτοντας μία φωτογραφία κάθε φορά. Νικητής είναι αυτός που θα σχηματίσει τα περισσότερα ζευγάρια.
      Στόχος του παιχνιδιού είναι η αποτύπωση στη μνήμη των παιδιών, εικόνων της περιοχής που αφορούν τη χλωρίδα, την πανίδα και χαρακτηριστικά τοπία.
   2. Το φιδάκι …ο Πηνειός. Το παιχνίδι αυτό παίζεται τουλάχιστον με δύο παίκτες οι οποίοι τοποθετούν από ένα πιόνι ο καθένας στην αφετηρία του παιχνιδιού. Ρίχνοντας ένα ζάρι προχωρούν ανάλογα και πάντα σύμφωνα με τις οδηγίες που τους δίνονται στις εικόνες. Αν κάποιος παίκτης δεν προσφωνήσει κάποια από τις φράσεις που του υποδεικνύεται, χάνει τη σειρά του. Νικητής είναι αυτός που θα φτάσει πρώτος στο τέρμα.
      Στόχος του παιχνιδιού είναι μέσα από τις οδηγίες να εντυπωθούν με έμμετρο λόγο, οι κίνδυνοι που απειλούν τον Πηνειό ποταμό και οι τρόποι προστασίας του.

Εφαρμογή του προγράμματος

Στην έδρα του συλλόγου ΔΡΥΑΣ (μετά από τηλεφωνική επικοινωνία) η εφαρμογή του προγράμματος ξεκινά με μια άσκηση γνωριμίας και ακολουθούν οι παρακάτω δραστηριότητες με τη σειρά που περιγράφονται

1^η Δραστηριότητα

Δίνουμε το γεωγραφικό στίγμα της περιοχής, πάντα με βασικό άξονα τον Πηνειό, με τη βοήθεια διαδραστικού χάρτη από τον οποίο αποσπώνται τα βασικότερα σημεία αναφοράς. Ύστερα από σύντομη ξενάγηση, αφαιρούμε τα αποσπώμενα σημεία και οι μαθητές καλούνται να τα επανατοποθετήσουν στη σωστή τους θέση.

2^η Δραστηριότητα

Οι μαθητές αναζητούν μυστικά του Πηνειού και της κοιλάδας των Τεμπών, περνώντας από τον μύθο στην ιστορία. Έχουμε δημιουργήσει ένα μονοπάτι στο οποίο έχουμε κρυμμένες κάρτες με τον μύθο και την ιστορία της περιοχής σε έμμετρο λόγο. Οι μαθητές σε ομάδες αναζητούν τα κομμάτια του παζλ και ξανασυνθέτουν την ιστορία.

3^η Δραστηριότητα

Σε φυλλάδια, μέσα από εικονοιστορίες, οι μαθητές σε ομάδες γνωρίζουν την ταυτότητα της περιοχής (ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, Δέλτα, χλωρίδα, πανίδα, δραστηριότητες, σύλλογος ΔΡΥΑΣ). Στη συνέχεια, συμπληρώνουν τις ίδιες εικονοιστορίες, οι οποίες είναι έτσι διαμορφωμένες ώστε να μην αποκαλύπτουν όλα τα στοιχεία.

4^η Δραστηριότητα

Οι μαθητές παρατηρούν φωτογραφίες  σχετικές με τη ρύπανση του Πηνειού και του Περιβάλλοντος και συνειδητοποιούν  τις αλυσιδωτές αντιδράσεις των παρεμβάσεων και ενεργειών μας μέσα από ένα παιχνίδι ντόμινο, στα κομμάτια του οποίου απεικονίζονται φωτογραφίες.

5^η Δραστηριότητα

Οι μαθητές οικειοποιούνται διάφορους ρόλους: πουλιά, δέντρα, ψάρια, εργοστασιάρχης, δημοσιογράφος, δήμαρχος κτλ., σχεδιάζουν σε ομάδες μία συνέντευξη και στη συνέχεια τη δραματοποιούν, εκφράζοντας τα συναισθήματα και τις επιθυμίες τους.

6^η Δραστηριότητα

Οι μαθητές περνούν από τη γνώση, στην προσωπική έκφραση μέσα από τη ζωγραφική. Δημιουργούν γέφυρες. Τα έργα τους με θέμα «ΓΕΦΥΡΕΣ: Περνάω ποτάμια, ενώνω στεριές» λειτουργούν ως σύμβολα ελπίδας για τη διατήρηση της περιοχής.

Κλείσιμο του προγράμματος

Σε ένα πλατανόφυλλο αναγράφονται οι λέξεις ΘΥΜΑΜΑΙ  …. ΒΛΕΠΩ….ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ… Τις  οποίες συμπληρώνουν οι μαθητές και αφήνουν το φύλλο να το πάρει το ποτάμι.

Το σωματείο «ΔΡΥΑΣ», για το Περιβάλλον και τον Πολιτισμό του Κάτω Ολύμπου-Ανατολικού Κίσαβου-Πηνειού και Τεμπών, στην προσπάθειά του για την ανάδειξη και την παιδευτική αξιοποίηση της ιδιαίτερης φυσιογνωμίας του Κάτω Ολύμπου, του Πηνειού ποταμού και της ευρύτερης περιοχής, παρουσίασε τον εκπαιδευτικό φάκελο «της θάλασσας και του βουνού, οι θησαυροί του Πηνειού» στο 5^ο συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, που έγινε στα Ιωάννινα στις 26-28 Νοεμβρίου 2010. Το θέμα του συνεδρίου ήταν «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-το Σταυροδρόμι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη».

Τις εργασίες του  συνεδρίου παρακολούθησαν  πολλοί εκπαιδευτικοί απ’ όλη την Ελλάδα, ενώ σημαντική ήταν η παρουσία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Πολλοί εκπαιδευτικοί έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το εκπαιδευτικό υλικό και τις εκδόσεις του σωματείου «ΔΡΥΑΣ». Επίσης αρκετοί ζήτησαν πληροφορίες για τη δυνατότητα  πραγματοποίησης εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Κέντρο ενημέρωσης του σωματείου, καθώς και στην ευρύτερη περιοχή των Τεμπών και του Πηνειού ποταμού.

Πρόλογος απο τον Πρόεδρο της « Δρυάς», κο Αστέριο Χλωρό

Τα απομεινάρια της ανθρώπινης δημιουργίας είναι τα χνάρια, οι μαρτυρίες , τα βήματα της εξέλιξης της ανθρώπινης πορείας στο χώρο και στον χρόνο. Είναι τεκμήρια μοναδικά και ανεπανάληπτα, είναι τα ιδιαίτερα στοιχεία που διαφοροποιούν και προσδίδουν την ταυτότητα του κάθε τόπου και αποτελούν την πολιτιστική του κληρονομιά.
Η καταγραφή του πολιτισμού της καθημερινότητας, τροφοδοτεί την παράδοση και κρατά τις μνήμες άσβεστες ανά τους αιώνες.
Η φωτογραφία, ως μέσον καταγραφής, απεικονίζει σκηνές από την καθημερινή ζωή καταγράφει την ανθρώπινη εξέλιξη στον συγκεκριμένο χώρο και χρόνο. Καταγράφει την ανθρώπινη δραστηριότητα, τις καθημερινές ασχολίες, μαρτυρά τον χρόνο, και μεταφέρει τα ιδιαίτερα στοιχεία που χαρακτηρίζουν την ταυτότητα του κάθε τόπου.
Διαφυλάσσει τα σημάδια του πολιτισμού των προγόνων που μαρτυρούν την κουλτούρα τους και την ιστορία μας . Είναι η κληρονομιά μας και σαν τέτοια οφείλουμε να τα προστατέψουμε και να τα παραδώσουμε ανέπαφα στις επόμενες γενιές.
Μνήμες μιας ζωής, μας πρόσφερε ο Γιώργος Γιαννούκας μέσα από τη μαγεία της φωτογραφίας. Λαϊκός φωτογράφος, ο φωτογράφος του χωριού και της πόλης, φωτογραφίζει την καθημερινότητα σε γάμους και σε πανηγύρια, τον άνθρωπο στις χαρές του και στις ασχολίες του, και μεταφέρει με τη δουλειά του την παράδοση και την πολιτιστική μας κληρονομιά στις επόμενες γενιές.
Οι φωτογραφίες του ξεχωρίζουν. Δεν είναι μια σκέτη καταγραφή μια απλή απεικόνιση. Βλέπει τα πράγματα μέσα από το φακό από τη δική του οπτική γωνιά. Αποτυπώνει στο χαρτί το μεράκι του, κάνοντας τη δουλειά του τέχνη. Αρκετές φωτογραφίες του στολίζουν τα σπίτια του Κάτω Ολύμπου.
Η «ΔΡΥΑΣ» θεώρησε χρέος της να περισώσει και να μεταφέρει το έργο του Γιώργου Γιαννούκα στις επόμενες γενιές. Η επαφή με τις εικόνες του τόπου μας είναι πράξη μνήμης και σεβασμού.
Με δυσκολία και με μεγάλη προσπάθεια κατάφερε να συγκεντρώσει ένα μικρό αλλά αντιπροσωπευτικό δείγμα δουλειάς του. Ο Γιάννης Γιαννούκας, γιός του καλλιτέχνη, μας εμπιστεύτηκε το μεγαλύτερο μέρος από το φωτογραφικό αρχείο του πατέρα του και τον ευχαριστούμε θερμά γι αυτό. Από σπίτι σε σπίτι κι από φίλο σε γνωστό συγκεντρώσαμε αρκετές φωτογραφίες, δυστυχώς οι περισσότερες φθαρμένες από το χρόνο και την υγρασία. Με τεράστια προσπάθεια και πολύ μεράκι κατόρθωσαν με ψηφιακή επεξεργασία να αναπαραγάγουν ένα ικανό μέρος οι Γιάννης Πέτρου και Δημήτρης Ντάνος.
Η Μ.Κ.Ο. «ΔΡΥΑΣ» Σωματείο για το περιβάλλον και τον πολιτισμό αγωνίζεται εδώ και χρόνια για την προστασία και ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Πιστεύουμε ότι η ανάδειξη και σωστή προβολή της εκτός από ηθικό χρέος είναι και συμφέρον για κάθε τόπο επειδή αποτελεί ανεκτίμητο και ατέλειωτο πλούτο. Με την έκδοση αυτή πιστεύουμε πως συμβάλουμε θετικά σ’ αυτή την κατεύθυνση. Μακάρι η προσπάθειά μας να συνεχιστεί. Ο πολιτιστικός πλούτος δεν είναι ιδιοκτησία κανενός. Ανήκει σ’ όλους εκείνους που τον σέβονται, τον αγαπούν και αγωνίζονται για τη διάσωση και την προβολή του.

Δυστυχώς παρακολουθούμε καθημερινά με αδράνεια τις καταστροφικές συνέπειες των ανθρώπινων παρεμβάσεων και την αδιαφορία της πολιτείας στα όσα διαδραματίζονται σ ένα παγκόσμιο μνημείο της φύσης. Οι ανάγκες της καθημερινότητας να κατασκευαστούν δύο συγκοινωνιακοί άξονες, σιδηρόδρομος και αυτοκινητόδρομος, μέσα στην κοιλάδα, αλλά και το πέρασμα του αγωγού του φυσικού αερίου, τα δίκτυα του ΟΤΕ και της ΔΕΗ καθώς και η άναρχη τοποθέτηση των κεραιών της κινητής τηλεφωνίας, κατέστρεψαν την φυσική, παρθενική, άγρια και μαζί ήμερη ομορφιά του τοπίου.

Το καθημερινό βάνδαλο πέρασμα του ανθρώπου το καταμαρτυρεί το πλήθος των παρατημένων  σκουπιδιών.

Το προσκύνημα της Αγίας Παρασκευής αποτελεί σημείο αναφοράς και χώρο συνάθροισης πλήθους πιστών και τουριστών. Ο τρόπος της τουριστικής ανάπτυξης και διαχείρισης του χώρου, αποτελεί ντροπή και δυσφήμιση για τη χώρα μας. Η δυσοσμία που αναδύεται από την έλλειψη χώρων υγιεινής, ο βιασμός της αισθητικής από τις διαφημιστικές πινακίδες και οι παράγκες των μικροπωλητών, η προχειρότητα και η κακογουστιά δεν αμαυρώνουν απλά το τοπίο αλλά πληγώνουν βαθειά τον πολιτισμό μας.

Ο τόπος μας καταστρέφεται. Η ψυχή μας αιμορραγεί και μπροστά σ όλα αυτά η πολιτεία στέκεται με απάθεια και λειτουργεί εγκληματικά για το μέλλον του τόπου και τις επόμενες γενιές.

Η κατασκευή του νέου αυτοκινητόδρομου μέσα από  τούνελ, φαινομενικά, δείχνει να καλυτερεύει εν μέρει την κατάσταση, ή τουλάχιστον την ωραιοποιεί. Όμως η  κατασκευή του αυτοκινητόδρομου περιχαρακώνει την περιοχή  και αποκλείει τους κατοίκους από τις μέχρι τώρα επικερδείς ασχολίες τους. Οι όποιες παρεμβάσεις στην παλαιά Ε.Ο. δεν δίνουν λύση στο πρόβλημα.

Η καθαριότητα και η «ωραιοποίηση»  περιορίζεται στο οδόστρωμα. Η κοίτη του Πηνειού είναι άβατη από τα σκουπίδια και τα περιττώματα των ταξιδιωτών στα λιγοστά κατεστραμμένα καλντερίμια που οδηγούν στις πηγές των θεών.

Η τοποθέτηση των ψυχρών τσιμεντένιων στηθαίων μετατρέπουν το τοπίο σε άχαρο τόπο και καθιστούν μη επισκέψιμους αρχαιολογικούς χώρους και τον Κίσσαβο. Δεν υπάρχει μέριμνα για τα νέα αρχαιολογικά ευρήματα. Τα αρχαιολογικά ευρήματα πρέπει να μείνουν στον τόπο, να τοποθετηθούν σε επισκέψιμο χώρο, ώστε να αποτελέσουν πόλο έλξης επισκεπτών. Ο σωστός σχεδιασμός για την αξιοποίηση των ευρημάτων πρέπει να λειτουργήσει  ανταποδοτικά για τους ντόπιους.

Αλλά και η κατάσταση στα παλαιά διόδια των Τεμπών είναι απελπιστική. Τίποτα δεν μαρτυρά ότι είναι η είσοδος μιας από τις ωραιότερες κοιλάδες στον κόσμο.

Η  Μ.Κ.Ο. «ΔΡΥΑΣ» Σωματείο για το περιβάλλον και τον πολιτισμό αγωνίζεται εδώ και χρόνια για την προστασία και ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Δημιουργήσαμε στα κτίσματα του παλαιού Σ.Σ. Τεμπών ένα κέντρο πολιτισμού , ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.

Βλέποντας αυτή την κατάσταση όλα αυτά τα χρόνια, που μας θλίβει και μας πονά, θυμηθήκαμε την μελέτη για την ανάπλαση της περιοχής της Αγίας Παρασκευής που εκπόνησαν ο καθηγητής  της  Αρχιτεκτονικής του ΑΠΘ Κος Κων. Οικονόμου και ο αρχιτέκτονας  Δημ. Λαγός  υπό την αιγίδα της Περιφέρειας Θεσσαλίας. Φοβηθήκαμε πως θα έχει κι αυτή την ίδια τύχη με πολλές άλλες: να μείνει στα  συρτάρια.  Μαζί με το ΤΕΕ, και τους συνοδοιπόρους μας   Φίλους του Πηνειού σκεφθήκαμε να οργανώσουμε αυτήν την ημερίδα με σκέψη ότι όσο  περισσότερος κόσμος   κινητοποιηθεί τόσο μεγαλύτερη είναι η  ελπίδα να ενεργοποιηθεί η πολιτεία.

Θεωρήσαμε απαραίτητη  την παρουσίαση των αρχαιολογικών ευρημάτων τη περιοχής  από την κα Σταυρούλα Σδρόλια, για να θυμίσουμε ότι η Κοιλάδα δεν είναι μόνο  ένα προσκύνημα. Τα ευρήματα μαρτυρούν πολιτισμό χιλιετηρίδων.

Η «Δρυάς» νιώθει την ευθύνη απέναντι στην ιστορία αυτού του τόπου και συνεργάζεται με όλους τους φορείς για την ανάδυση της πολιτισμικής του αξίας.

Αγωνιζόμαστε για την ενεργοποίηση της τοπικής κοινωνίας στα θέματα της φυσικής  και πολιτιστικής της κληρονομιάς με απώτερο σκοπό την πολιτιστική και οικονομική ανάπτυξη.

Πιστεύουμε πως η αφύπνιση των συνειδήσεων και η ενεργοποίηση των πολιτών σε θέματα πολιτισμού και περιβάλλοντος είναι η καλύτερη αντίσταση στην καταστροφή.

Πρόγραμμα φεστιβάλ

Παρασκευή 3 Ιουλίου 2009

Ιστορίες δίπλα στον αργυροδίνη Πηνειό και κάτω απ΄τ΄αστέρια. Κέντρο Ενημέρωσης «ΔΡΥΑΣ». Πρώην Σιδηροδρομικός Σταθμός Τεμπών. Παρουσιάζει η δημοσιογράφος/διδάσκουσα Ν 407 Παν.Θεσσαλίας Νικολέττα Τσιτσανούδη.

20:00 Χαιρετισμοί

20:30 Αφηγήσεις παραμυθιών από τους:

• Εύη Γεροκώστα
• Δημήτρη Προύσαλη
• Kirsty Hartsiotis
• Βάσω Μακρή

22:00 Παραδοσιακή μουσική από τους:

• Κυριάκο Ελευθεριάδη
• Αλέξη Ελευθεριάδη
• Ιωάννη Παπαϊωάννου
• Μαρία Σεϊτανίδου

Σάββατο 4 Ιουλίου 2009

Πρωί
Κέντρο Ενημέρωσης «ΔΡΥΑΣ». Πρώην Σιδηροδρομικός Σταθμός Τεμπών

Α. Θεωρητικές Προσεγγίσεις
Μορφές Αφήγησης
Συντονίζει ο Νικόλαος Γραίκος, Αντιπρόεδρος του Π.Ο.Φ.Α.

10:00–10:20
Χρυσούλα Χατζητάκη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Α.Π.Θ., Η πολλαπλή ύπαρξη (παραλλαγές) των παραμυθικών διηγήσεων. Το ζήτημα της δημιουργίας στην προφορική λαϊκή λογοτεχνία

10:20–10:40
Ιφιγένεια Τριάντου, Επίκουρος Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Ο τρίτος, ο μικρότερος στις παραδοσιακές αφηγήσεις. Μια ερμηνευτική προσέγγιση

10:40–11:00
Αnthony Nanson, Bath Spa University, Η φαντασία ως καταλύτης της ανοχής και της μεταμόρφωσης

11:00-11:20
Άννα Βιδάλη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Aφηγήσεις ζωής και γυναίκες

11:40
Συζήτηση
Ξενάγηση στο Λαογραφικό Μουσείο Γόννων και αφήγηση από τον Βασίλη Καραβιδέ, πρόεδρο του Μ.Ε.Σ. Γόννων και υπεύθυνο του Μουσείου

Β. Παράλληλα εργαστήρια

12:00 Παραλαβή φακέλων

12:30-15:30

1ο Εργαστήριο: Αίθουσα Α΄ Γνωριμία με το λαϊκό παραμύθι και τεχνικές της αφήγησης, με την Ανθή Θάνου

2ο Εργαστήριο: Αίθουσα Β΄ Πώς ζωντανεύουμε μία ιστορία στην καρδιά και στη φαντασία με τον Anthony Nanson (με μετάφραση)

13:45-14:15

Διάλειμμα

Απόγευμα
Καλλιπεύκη. Χώρος αναψυχής «Πατωμένη»

Α. Ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα για παιδιά

18:00-19:00
Παίζω παραμύθια
Νερομύθια, γελομύθια, μαγεμένα παραμύθια, με την Ιωάννα Αντωνιάδου και μουσική συνοδεία από τον Στράτο Κιαπίδη. (Αφήγηση παραμυθιού και δραστηριότητες εμψύχωσης)
Δραστηριότητες και παιχνίδια από φοιτήτριες του Π.Τ.Π.Ε του Π. Θ., με την καθοδήγηση του Επίκουρου Καθηγητή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Απόστολου Μαγουλιώτη

Β. Ψίθυροι στο δάσος (για ενήλικες και παιδιά)
Παρουσιάζει ο Παναγιώτης Παπαϊωάννου, Εκπαιδευτικός

19:30-20:00
Αφηγήσεις από λαϊκούς παραμυθάδες της περιοχής:
Νίκος Κλαδίσιος (Ραψάνη), Τάσος Πατούλιας και Ιωάννης Κάγκουρας (Καλλιπεύκη)

20:30-21:30
Αφηγήσεις από σύγχρονους αφηγητές:
Το παραμύθι της Eithne, από τον Anthony Nanson («Fire Springs», Bath Spa University)
Της Ομορφιάς Γινάτι, από την Ανθή Θάνου, τον Παναγιώτη Κούλελη και το γυναικείο πολυφωνικό σύνολο Πλειάδες (Αθηνά Γκούμα, Στέλλα Γκρήγκοβιτς, Βασούλα Δελλή, Ιουλία Ρούτζιου, Γεωργία Τέντα)

21:30 Λήξη των εργασιών του 4ου Φεστιβάλ